Entradas

De petaflops, hiperboles y corales marinos

Recientemente se ha sabido que Barcelona acogerá la quinta versión del supercomputador Mare Nostrum, una noticia que me devuelve a la mente notas de la magistral conferencia que Margaret Wertheim pronunció al ECSITE 2019. La científica, escritora y artista ha desarrollado un proyecto artístico de paisajes subacuáticos que une arte y matemáticas.

Leer más

Empujando los límites de la comunicación y divulgación científica

El pasado mes de junio, del 6 al 8, tuvo lugar en Dinamarca el congreso europeo de museos y centros de ciencia (ECSITE 19) bajo el lema «Empujando los límites «. Esta edición ha sido una fecha señalada, ya que el ECSITE ha celebrado los 30 años ya Lavola no nos hemos perdido esta cita tan inspiradora.

Leer más

Educar vocaciones científicas

Hemos disfrutado del Día Mundial de las Mujeres y las Niñas en la Ciencia participando en la iniciativa ‘100tífiques’, que reúne tres pilares fundamentales de nuestra misión educativa: las vocaciones científicas para una transformación cultural y sostenible, los centros de enseñanza como agentes primordiales de la educación, y los jóvenes como protagonistas del aprendizaje y promotores de un mundo más sostenible.

Leer más

Aportamos nuestra experiencia al proyecto «Tinkering EU»

,
Asistimos a la formación dentro del programa Tinkering EU «Building Science Capital for All», coordinado por el National Museum of Science and Technology Leonardo da Vinci y que engloba 6 instituciones de ámbito europeo, entre las que Fundación Bancaria «laCaixa» – CosmoCaixa, de la mano del que hemos participado en esta formación.

Leer más

La realidad virtual en la educación: ¿Un recurso de utilidad?

¿Es la realidad virtual un recurso a tener en cuenta en la educación? ¿Es realmente útil su aplicación o sólo es un divertimiento? Para reflexionar sobre estas cuestiones nos hacemos eco de un artículo publicado por Labster, una compañía danesa que desarrolla simulaciones de laboratorio para mejorar las experiencias de aprendizaje del alumnado en las disciplinas STEM.

Leer más

Tinkering: Una metodología que empodera al alumnado

,

“Te hace pensar a través de los materiales”, “fomenta la creatividad”, “hace protagonistas a los participantes”, “abre la puerta a la gestión del fracaso”, “sin límites”, “te atrapa!”.

Estas son algunas de las reacciones de los cerca de veinticinco participantes, todos ellos profesionales del sector educativo, después de asistir a los talleres formativos que Ryan Jenking ofreció sobre un tema apasionante: la metodología Tinkering en el marco del STEAMConf 2018 que organiza cada año la Fundación “la Caixa” en Cosmocaixa. Ryan Jenking es cofundador de Wonderfullidea, ex miembro del Exploratorium (museo de ciencia, arte y percepción humana de San Francisco) y actualmente dedica gran parte de su tiempo a difundir esta metodología desarrollando talleres y charlas en todo el mundo. Leer más