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Coincidiendo con la celebración de la Semana Europea del Desarrollo Sostenible, el Recinto Modernista de Sant Pau, en Barcelona, ​​organiza con la colaboración de diferentes entidades, una jornada lúdica y familiar. A Anthesis Lavola participamos con un taller por la Diputación de Barcelona.

La Jornada ‘San Pau y los ODS‘, que se celebra el próximo 3 de octubre, propone disfrutar de una serie de talleres, juegos y actividades para todos los públicos, en torno a la Agenda 2030 de Naciones Unidas. El objetivo de las propuestas es trabajar conjuntamente los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) y acercarlos a la realidad de la ciudadanía.

La Diputación de Barcelona, ​​como entidad que participa en la Jornada, confió al equipo de consultoría educativa de Anthesis Lavola el diseño, programación y dinamización de la actividad ‘Los retos de los ODS’. Consiste en un juego de pistas a través de nuestro aplicativo Itinerapp®. La Diputación de Barcelona tiene un firme compromiso con la Agenda 2030 y los ODS, y es por eso que impulsa iniciativas para su implementación en los diferentes ámbitos (institucional, gobiernos locales, ciudadanía, etc.) en toda la red de municipios de la demarcación de Barcelona.

Pensada para grupos familiares de hasta cuatro personas, durante el juego los equipos deberán resolver 5 minijuegos que se relacionan con las 5P (Personas, Planeta, Progreso, Paz, Pertenencia) que agrupan los diferentes diecisiete ODS. A través de códigos QR, dispuestos sobre un mapamundi, se podrá acceder a la itinerapp® y cuando los equipos resuelven los juegos reciben pistas para abrir el candado de un cofre que contiene el reto final. Superar el reto dará pie a que los participantes expresen un compromiso hacia los ODS.

Para la jornada, el equipo de educación dinamizará el juego con una persona experta en educación ambiental y facilitación de actividades familiares. Los equipos podrán jugar de manera autónoma, siguiendo las instrucciones que aparecerán en los dispositivos digitales a medida que superen las pantallas y retos, contando con el apoyo de la dinamizadora, que los guiará mediante pistas e indicaciones extra en caso de que lo necesiten. Al final del juego, los participantes podrán reflexionar entorno con cuál o cuáles acciones se comprometen para apoyar la Agenda 2030, dejarlo reflejado en el photocall de los ODS y ¡hacerse una foto de grupo de recuerdo!

Mancoeduca, el programa de educación ambiental de la Mancomunidad de la comarca de Pamplona ha colaborado con el Museo de la Universidad de Navarra (MUN) en el diseño de tres actividades educativas que aúnan arte contemporáneo y medio ambiente.  

La colaboración nació durante el confinamiento cuando el MUN empezó a trabajar en la oferta educativa relacionada con la exposición temporal del artista brasileño Vik Muniz, cuya obra tiene un potente trasfondo ambiental y social. El equipo educativo del MUN quería ofrecer conocimientos sobre educación ambiental y sostenibilidad que complementasen la vertiente artística de las propuestas educativas para centros escolares. 

Un partner perfecto para lograr este objetivo es Mancoeduca; el programa de educación ambiental de la Mancomunidad de la comarca de Pamplona ofrece actividades, visitas y recursos educativos vinculados a la gestión del agua, los residuos, el parque fluvial de la comarca y el transporte para sensibilizar sobre la colaboración ciudadana en materia de sostenibilidad ambiental. El equipo de Anthesis Lavola que gestiona el programa cogió el reto y trabajó juntamente con el MUN para crear tres actividades focalizadas en la economía circular, la reutilización, los residuos textiles,la alimentación y la huella hídrica que, además, desarrollan la inteligencia creativa y el sentido estético del alumnado.

Las actividades diseñadas se inspiran del trabajo artístico de Vik Muniz y proponen talleres a partir de los materiales, los procesos y las producciones que el artista crea. Además, aprovechan la denuncia social y ambiental que transciende de sus obras para aflorar problemáticas como la gestión y funcionamiento ecológico de pueblos y ciudades y sensibilizar sobre el papel que tenemos como ciudadanos para mejorar sostenibilidad.

Taller con el alumnado a partir del trabajo de Vik Muniz
Obra original de Vik Muniz

Un ejemplo es la actividad ‘Art Recyclers’, que parte de las series Imágenes de chatarra e Imágenes de basura de Muniz en las cuales reinterpreta grandes obras de la historia del arte utilizando residuos de vertederos de Brasil. La propuesta gira entorno al reciclaje y la reutilización de materiales y tiene un doble mensaje alrededor de la nueva vida de los residuos, no sólo para la práctica artística sino también para crear otros recursos a través de los procesos de reciclaje.

Además de colaborar en la conceptualización y en el contenido de las actividades, el equipo de Mancoeduca ha podido participar en la realización de los talleres a través de las plataformas de video llamada con los centros educativos para aportar conocimientos ambientales, o bien ofreciendo asesoramiento y recursos educativos propios de Mancoeduca para que el profesorado pueda ampliar informaciones sobre sostenibilidad y gestión ambiental  a partir de los temas tratados en los talleres.

Colaborar en este proyecto ha sido una experiencia muy gratificante y enriquecedora para Anthesis Lavola. Ha puesto en relieve cómo la educación y la sensibilización ambientales pueden sumar valor a otras disciplinas, como la artística, para transformar nuestra relación con el medio ambiente.

La crisis generada a raíz de la pandemia del COVID-19 ha impactado en nuestra manera de entender y relacionarnos con el mundo, la ciudad y con nuestros vecinos y vecinas. Las administraciones locales necesitarán su complicidad y compromiso para hacer frente a los retos de la nueva normalidad que se vislumbran, y las campañas de información y sensibilización son elementos esenciales en este proceso.

Las consecuencias sociales, ambientales y económicas serán muy importantes y será necesario que los municipios desarrollen estrategias innovadoras y ambiciosas para dar respuesta a las nuevas necesidades de comunicación e información a la ciudadanía. El escenario post-confinamiento nos ofrece grandes retos y grandes oportunidades.

Los nuevos retos de los municipios

En el muy corto plazo los ayuntamientos están llamados a jugar un papel protagonista en la comunicación y la sensibilización a la ciudadanía, el comercio y los servicios, los visitantes, etc., sobre las pautas de comportamiento y normas sanitarias o de distanciamiento social. ¿Qué acciones de comunicación y sensibilización convendrá emprender?

  • Sensibilización sobre las nuevas pautas de conducta. La comunicación y sensibilización hacia las pautas de distanciamiento social, de uso y acceso al espacio y los equipamientos públicos y los protocolos sanitarios, serán cada vez más relevantes. Todo ello implica interiorizar nuevos hábitos y normas que pueden resultar incómodas o de difícil comprensión por parte de la ciudadanía, pero también porque cabe la posibilidad que disminuya la percepción de peligro y se produzca un efecto de relajación de la ciudadanía.
  • Comunicación de la gestión de nuevos residuos sanitarios. Se puede asegurar que los nuevos residuos sanitarios (mascarillas, guantes, pantallas, etc.) han venido para quedarse durante un período de tiempo aún incierto y la ciudadanía deberá tener clara cuál es su correcta separación, y cómo tratar los residuos en el caso de las personas enfermas. Además, habrá que concienciar de la importancia de no dejar estos residuos fuera de los contenedores de rechazo o incluso en papeleras abiertas como las que hay en las calles o en los parques. Esta información es clave para proteger a la población, particularmente a los trabajadores de los servicios de limpieza, y asegurar la correcta gestión de un nuevo tipo de residuos.
  • Hacer frente al gran volumen de información (ya la desinformación). Estamos conviviendo con un gran volumen de información centrada en la Covidien-19, incluso se podría hablar de intoxicación. Desde las administraciones, como fuente fiable de información para la ciudadanía, habrá un esfuerzo importante para generar seguridad informativa a la población, dando mensajes concretos, directos y claros, y adaptados a los diferentes perfiles de población.
  • Planes de contingencia para una potencial segunda ola. Una segunda oleada de contagios o rebrotes focalizados antes de que exista una vacuna para el coronavirus es una amenaza muy real. En este sentido, al igual que las administraciones deberán disponer de planes de contención para garantizar la continuidad de los servicios públicos, también deberán tener a punto estrategias de comunicación de crisis para activarlas rápidamente y de manera amplia.

¿Cuál queremos que sea nuestro modelo de sociedad del futuro?, ¿cómo haremos la transición hacia la nueva normalidad? Tenemos la oportunidad y, por lo tanto también la responsabilidad, de mejorar nuestras acciones, de buscar una sociedad más justa, cívica, abierta y comprometida con el resto de los ciudadanos y con el medio ambiente.

Las administraciones deben acompañar a la ciudadanía en este proceso y se debe tener la mirada puesta en las oportunidades de futuro y el gran margen de mejora y bienestar que tenemos la posibilidad de conseguir. ¿Qué oportunidades merece la pena aprovechar?

No deshacer el camino que se había avanzado en sensibilización ambiental

Los municipios tendrán la necesidad de reorientar o reforzar las campañas de tipo ambiental habituales, pero que tomarán mayor relevancia a raíz de las consecuencias del COVID-19 y ante el riesgo que se hagan pasos atrás en todo lo que se había avanzado en sensibilización ambiental en los últimos años.

  • Evitar la caída del uso del transporte público y fomentar la movilidad activa. Siguiendo las recomendaciones del Gobierno y las restricciones derivadas del estado de alarma, el uso del transporte público ha descendido significativamente. Hay que trabajar en alternativas en la movilidad activa no contaminante, como por ejemplo la bicicleta, al tiempo velar por dar seguridad a los usuarios del transporte público. Las acciones de sensibilización serán clave para hacer ver que, modificando nuestros hábitos de desplazamiento, podemos conseguir objetivos para mejorar nuestra calidad de vida.
  • Hacer un uso racional de los plásticos. Con la crisis del COVID-19 hemos visto que los plásticos tienen aplicaciones indispensables para la salud, pero también hemos visto cómo, debido al miedo al contagio, se ha vuelto a disparar el consumo de productos envasados ​​o empaquetados y de elementos de un solo uso. Este será uno de los retos más profundos: como atender a las comprensibles reticencias y precauciones de la ciudadanía y al mismo tiempo, la necesidad de sensibilización para un uso racional de los plásticos.
  • Apostar por el consumo responsable y sostenible. Otro aspecto que se está viendo alterado y modificado significativamente son nuestros patrones de consumo. Cuando regresamos a la normalidad, los municipios deberán realizar acciones para devolver la tranquilidad a los consumidores y la confianza en el pequeño comercio local y de proximidad, para fomentar la economía local que se habrá visto muy perjudicada frente al comercio electrónico. Por otra parte, con esta crisis se ha extendido ampliamente el debate sobre la relación entre la pandemia y las implicaciones ambientales y sociales del actual modelo global de fabricación, distribución y consumo. Será el momento de sensibilizar a la población hacia un modelo de consumo diferente.

Los informadores y agentes cívicos, la clave para una comunicación que perdure

Fruto de la experiencia de Anthesis Lavola en el diseño, planificación y ejecución de campañas de sensibilización ciudadanas, se puede afirmar que la interacción directa con la población es clave para conseguir los objetivos marcados por nuestros clientes. La empatía con la ciudadanía, la adaptación del discurso a cada interlocutor, la formación de los equipos de informadores en técnicas de habilidad comunicativas y la sensibilización, son algunos de los elementos más relevantes.

En el escenario post-covid el reto que tenemos por delante es mayúsculo, el esfuerzo que se pide a la sociedad será importante, pero también nos puede aportar una oportunidad de mejora única. Tenemos la oportunidad colectiva y por tanto, también la responsabilidad, de mejorar nuestras acciones, de buscar una sociedad más justa, cívica, abierta y comprometida con el resto de los ciudadanos y con el medio ambiente.

La clave será contar con el apoyo, implicación y apoyo de la ciudadanía en cada una de las acciones y necesidades que se vayan generando y, para este fin serán imprescindibles las campañas de sensibilización llevadas a cabo con informadores y apoyadas por acciones comunicativas imaginativas e inteligentes.

Consulta el artículo completo en la web de Anthesis Lavola.

Laura Toset
Resposanble de campañas

El programa educativo Mancoeduca asociado a los cambios de gestión en el transporte urbano es una de las líneas estratégicas con las que Anthesis Lavola trabaja para la Mancomunidad de la Comarca de Pamplona (MCP). Un proyecto que concibe la educación para la sostenibilidad como un instrumento de apoyo en la gestión de cualquier reto ambiental.

La educación para el desarrollo sostenible (EDS) debe ser una herramienta imprescindible de la gestión ambiental. Este es un principio orientador que aparece en prácticamente todos los documentos internacionales y nacionales sobre el tema. Parece claro y, sin embargo, no siempre funciona de esta manera. En muchas ocasiones se diseñan programas, acciones o actividades en paralelo o sin cruces claros con los objetivos estratégicos de la gestión ambiental. Una ciudad tiene problemas de movilidad, pero trabaja con mayor esfuerzo temas de residuos en sus programas; o una región se enfrenta a retos de conservación de la biodiversidad y los programas siguen trabajando desde el conocimiento de las especies botánicas y zoológicas. O cuando se trabajan temáticas más potentes y transformadoras como el cambio climático, se plantean de forma general sin reconocer e integrar la realidad del entorno inmediato.

…Pero cuando se tiene la oportunidad de trabajar con equipos de personas técnicas de la administración con una poderosa visión estratégica, las miradas que integran la EDS y la gestión se alían para imaginar proyectos viables y de una maravillosa sencillez que permiten acercarse a la ciudadanía desde y con su realidad.

Esto ocurre en el programa Mancoeduca de la MCP en el que Anthesis Lavola está participando en la ideación y diseño de un proyecto educativo asociado a los cambios de gestión en el transporte urbano. El equipo partía de un contexto muy claro, siendo consciente de que cuando se aborda la movilidad de las personas, se están tocando temas muy sensibles. Cambiar las frecuencias o el recorrido de las “villavesas” (los autobuses urbanos e interurbanos de la MCP) por diversas necesidades de gestión (movilidad más sostenible, adecuación a nuevas zonas residenciales, mejora de la eficiencia del servicio, etc.) tiene consecuencias y respuesta social. Anticipando este escenario, desde la Gestión del Transporte en la MCP trabajan con campañas de comunicación, sensibilización y proximidad para acercar los cambios a los Ayuntamientos de los municipios que conforman la comarca, en primer lugar, y después a la ciudadanía. Y desde septiembre de 2019 se han unido a estas acciones a un proyecto educativo integrado en la oferta del programa Mancoeduca que trabaja en 3 ejes fundamentales de la movilidad sostenible:

  • la salud y el transporte,
  • la gestión del transporte,
  • y el buen uso y convivencia en el autobús como espacio compartido.

De esta manera el proyecto tendrá actividades ligadas a cada uno de estos ejes. Así cuando se producen cambios en la gestión del servicio, el equipo educativo de Mancoeduca trabaja con las comunidades escolares afectadas de forma diferencial y cercana. En primer lugar, se ofrecen las actividades de gestión del transporte para contextualizar y explicar los cambios, pero también el resto de la oferta educativa que les permita integrar el transporte con una mirada más global en el aula y en el centro educativo.

Desde el equipo de consultoría se ha diseñado la actividad “Cambios en el transporte y movilidad” dirigida a secundaria y bachillerato, que ya ha sido pilotada en varios centros escolares. Se trata de una actividad que trabaja la relación del transporte con la huella de carbono y, por ende, con el cambio climático, y que además permite introducir en el aula los cambios de las líneas de transporte e incentivar su uso real e inmediato para llegar al centro educativo.

Durante la actividad se trabajan los distintos medios de transporte con los que nos movemos por la comarca y plantea a los escolares que calculen sobre su realidad las emisiones de CO₂ que producen en sus desplazamientos al centro educativo. A la luz de estos resultados, planteamos que imaginen otros escenarios viables que introduzcan otras formas de transporte como el transporte público, la bicicleta, a pie y todas las combinaciones posibles. Y recalculamos las emisiones de CO₂ . La reflexión conjunta, con los resultados individuales y grupales del aula, ayuda a prospectar su futuro inmediato (en meses, años, etc.) y favorece que, en la parte final de la actividad, se puedan proponer compromisos concretos desde el plano individual al colectivo.

En Anthesis Lavola nos encantan estos proyectos donde educación y gestión se alían y caminan juntos. Reforzamos que la EDS es un apoyo con un enorme potencial que sirve para acercar la complejidad o simplemente el entendimiento entre la gestión ambiental y las personas. La EDS no sólo entendida como una herramienta para la transformación social sino también como una excelente manera de recabar información, de entender las percepciones o las dificultades que las personas tenemos en temas complejos y globales. Nos ayuda a desarrollar el espíritu crítico frente a los retos ambientales, tiene potencia para capacitar para la acción en el camino hacia una mejora activa de nuestro entorno y, finalmente, es método y estrategia para empoderar a la ciudadanía y construir, entre todas y todos, el camino de la sostenibilidad.

Reunimos a Josep Melero, jefe de Sección de Divulgación y Comunicación de la Gerencia de Servicios de Espacios Naturales de la Diputación de Barcelona, ​​y Pere Pous, Presidente de Lavola, en el Parc Natural del Montseny para disfrutar y conversar sobre lo que nos apasiona; el medio ambiente y la educación ambiental, con motivo del 36º aniversario del programa «Coneguem els nostres parcs».

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Las campañas de sensibilización son una gran herramienta para comunicar a la ciudadanía los cambios y las transformaciones que se impulsan desde las ciudades en materia de sostenibilidad. A Lavola somos expertos en ejecutar estas acciones y así lo demostramos en las campañas que ejecutamos en colaboración con los ayuntamientos de Barcelona y de Madrid.

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Hemos disfrutado del Día Mundial de las Mujeres y las Niñas en la Ciencia participando en la iniciativa ‘100tífiques’, que reúne tres pilares fundamentales de nuestra misión educativa: las vocaciones científicas para una transformación cultural y sostenible, los centros de enseñanza como agentes primordiales de la educación, y los jóvenes como protagonistas del aprendizaje y promotores de un mundo más sostenible.

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Este espacio municipal innovador, llamado Vilawatt, nace con el objectivo de crear un lugar de intercambio de idees entre las empresa de Viladecans del sector de la construcción y aquelles que se dedicant a la eficencia energètica y a la sostenibilidad. Se pretende contribuir así a la transformació hacia un sector de la construcción más consciente con su entorno.

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El Congreso nacional de Medio ambiente (CONAMA) es un encuentro bienal orquestado por la organización sin ánimo de lucro; Fundación Conama. Este acontecimiento, cuenta con 14 ediciones de experiencia, es, actualmente, el acto ambiental de referencia en España.

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