La ciencia ciudadana se ha convertido en un movimiento global pero, a qué responden estas prácticas? Hoy, Día de la ciencia ciudadana, ponemos sobre la mesa algunas cuestiones en torno a estas iniciativas que han significado el empoderamiento de la sociedad como parte del proceso de compilación de información y de generación de conocimiento.
Y es que la principal característica de estas prácticas es que las llevan a cabo conjuntamente personas ciudadanas no especializadas en materia científica con el apoyo y guía de personas profesionales de la ciencia.
En el libro CITIZEN SCIENCE Innovation in Open Science, Society and Policy (2018) se apunta que, a pesar de que siempre ha existido una cooperación entre la sociedad y las personas profesionales de la ciencia, hoy en día gracias los medios y recursos en red, la ciencia ciudadana se ha convertido en un movimiento global. La colaboración de la ciudadanía propicia a los investigadores la posibilidad de compilar gran cantidad de información (lo que se conoce como fecha) para búsquedas de todo tipo.
Las iniciativas de ciencia ciudadana son, al mismo tiempo, una manera de implicar a la ciudadanía en procesos científicos, para comprenderlos, compartir dificultades, descubrir resultados y, en definitiva, capacitar la sociedad y apoderarse para poder tomar decisiones sobre temáticas, a veces alejadas de la cotidianidad de las personas, pero claves para nuestro desarrollo como especie en el planeta que vivimos.
Los beneficios de la implicación ciudadana en los procesos científicos son evidentes pero, sin embargo, cabe decir que las metodologías utilizadas en este tipo de proyectos pueden generar interrogantes como: la ciudadanía participante tiene herramientas suficientes para tomar los datos como corresponde científicamente? , hay que validar estos datos para alguien más ?, dónde y cómo se recogen estos datos ?, existirá un sistema común donde los datos (metadatos) se puedan compartir entre zonas, comunidades y países ?, la ciudadanía realmente hace un proceso de aprendizaje que lo capacita para tomar decisiones o en algunos casos son ciudadanos-sensores que no participan del contexto global del proyecto ?, se hace el ejercicio de empatía de entender qué necesita la persona investigadora y que necesita la ciudadanía en estos proyectos?
En Cataluña hay un conjunto de proyectos de ciencia ciudadana que realmente contemplan la mayoría de estas premisas y que han convertido en referentes en que hacen y cómo lo hacen. Seguro que hay otros que les queda camino al adelante.
Desde Lavola hemos tenido la oportunidad de participar en el proyecto Observadores del Mar impulsado por el Instituto de Ciencias del Mar del CSIC; que conjuntamente con el Centro de la playa, acercamos a la ciudadanía el análisis de los plásticos y su problemática en el medio marino.
Como organización que trabaja por la educación para la sostenibilidad, a Lavola tenemos el convencimiento de que las iniciativas de ciencia ciudadana comparten valor que son fundamentales de la educación ambiental: el despertar de inquietudes y vocaciones científicas, la participación activa en la generación del conocimiento, la gobernanza democrática de la sociedad y la oportunidad de contribuir a ser personas con una opinión crítica sobre temáticas clave para nuestro futuro como especie.
Para saber más, compartimos 10 principios de la ciencia ciudadana desarrollados por el grupo de trabajo de la Asociación Europea de Ciencia Ciudadana (ECSA) en el año 2015:
- Los proyectos de ciencia ciudadana involucran activamente a los ciudadanos en tareas científicas que generan un nuevo conocimiento o una mejor comprensión.
- Los proyectos de ciencia ciudadana producen un resultado científico novel
- Tanto los y las científicas profesionales como los y las científicas ciudadanas se benefician de la participación.
- Los y las científicas ciudadanas pueden, si lo desean, participar en múltiples etapas del proceso científico.
- Los y las científicas ciudadanas deben recibir información del proyecto en todo momento.
- La ciencia ciudadana representa un tipo de investigación como cualquier otro, con sus limitaciones y sesgos que hay que considerar y controlar.
- Los datos y meta-datos de proyectos de ciencia ciudadana deberían ser públicas ya ser posible, los resultados deberían publicarse en un formato de acceso abierto.
- Los y las científicas ciudadanas deben estar reconocidos en los resultados y publicaciones del proyecto.
- Los programas de ciencia ciudadana deben tener en cuenta tanto los aspectos legales y éticos como los derechos de autor, la propiedad intelectual, los acuerdos de intercambio de datos, la confidencialidad, la atribución y el impacto ambiental de sus actividades.
- Los líderes de proyectos de ciencia ciudadana deben tener en cuenta tanto los aspectos legales y éticos como los derechos de autor, la propiedad intelectual, los acuerdos de intercambio de datos, la confidencialidad, la atribución y el impacto ambiental de sus actividades.
